The rolling glasses

Schoolopstel Ietje, 1986, deel I

Een lenteboodschap, februari 2014

De metro werd nog door mensen ‘bestuurd’. Menige middelbare school was nog niet in het bezit van roltrappen. Over rollende trottoirs konden slechts zij meepraten, die wel eens op het vliegveld waren geweest.

In dit klimaat deed de walkman zijn intrede. Kon men de opzienbarende ontwikkelingen voorzien die ingeluid werden door dit symbolisch geworden apparaatje? Zijn wij zelf in staat om ze te bevatten? Op een enkele dorpsbewoner na bezit niemand meer een statische stoep. Niet alleen in de metro, maar ook in onze eigen auto, worden we bestuurd door de automatisering. Al voortwiegend moeten we het beseffen: de tijd is rijp voor de visuele variant van de walkman.

Muziek alleen is niet in staat om de leegte op te vullen wanneer wij ons koersvast door de bochten laten suizen. Een boek is maar een boek. Wat is een boek? Niet direct iets dat ik 'the complete service for your eyes and ears' zou willen noemen. Hetzelfde geldt voor het converseren met je medemensen.

Beslissen wie men wel en niet wilde horen werd de eerste stap. Al wandelend opende de walkman de mogelijkheid om eigen geluid uit te kiezen. Door al rollende de rolling glasses op de neus te plaatsen worden wij nu ook baas over eigen uitzicht. Completere bediening is nauwelijks denkbaar.

Op de markt gebracht is er nog niets. Over de fijnste technische kneepjes van het apparaat wordt evenmin veel prijsgegeven. Bekend is alleen dat 'de bril' dienst doet als een soort driedimensionaal televisiescherm. Niemand is echter in staat om een complete televisie op de neus te vervoeren. Het scherm is daarom in werkelijkheid net zo klein als een brillenglas. Door gebruik te maken van speciale effecten wordt het beeld sterk vergroot.

Verder proberen de wetenschappers het gewicht van het mechanisme zo klein mogelijk te maken. Dat levert veel praktische problemen op. Als de rolling glasses nog even op zich laten wachten, mogen we aannemen dat dat de enige reden van de vertraging is. De tijd is, behalve rijp, ook nodig om deze moeilijkheden te overwinnen.

Schoolopstel Ietje, 1986, deel II